ぴっころ日記

今日は“秋のおさんぽ”キャンぺ〜ン！で
お外でリトミックをしました。

みんなの大好きな「こんにちは！こんにちは！」のあと
「お母さんとこんにちは♪」をして
お散歩開始！
「途中でタンブリンが鳴ったら止まってね〜」
今日はお外で本当におさんぽに来ているので
開放感満天！
みんな元気に歩けました！

次は“虫さん探し”だよ〜
「先生が言った虫さんを急いで捕まえてね〜」

最後に「みんなであそぼう！」の踊り?!をしてリトミックはおしまい！

さあ、公園を探検しよう！

忍者さんに手を振ったら、手を振り返してくれたね〜
今度は、忍者さんのお家にいこうね〜
“俳句のえら〜い先生”のところにも行ったよね〜
「この、じいじは俳句の名人でみんなの故郷のシンボルなんだよ」
もう少し大きくなったらみんな、“俳句”詠まなきゃいけないんだよ〜
がんばれ〜〜〜〜！
ここ、伊賀では夏休みの宿題に
“俳句を10首”詠んでいかなければならないんです〜
最近では保育園や幼稚園でも年長さんになると
ことば遊びの一つとして“俳句”遊びをしているんですよ〜♪

この“俳句”リトミックでもリズム遊びに使えそうだなぁ〜
また、いつかネタを考えよう〜

さあ、来週もお散歩だからね〜
遅れ内容に来てね！

午後から、即興のレッスンに行ってきました〜

今日はレッスンの前にちょっと難い話…
「今のレッスンと昔のレッスン」について〜

今の子（大学生くらいでも）はちょっと厳しくしたり
怒る（叱る）とすぐに「辞めます！」と言ってきたり
言われた時点で全く弾かなくなったり、
すねる・逆ギレする…という事が頻繁にあるので
私たちの頃のようなレッスンができないとか〜
で、イケないと思いつつも優しく？！なってしまっているらしい〜
しかし、マナーや態度の悪さはしっかり注意をしているそうですが…

今は判りませんが、私たちの頃って
「先生の言う事は絶対！」的なとこ

ありませんでしたかぁ〜？

私は大学の頃ピアノの担当の先生と“感性”の行き違いで

大バトル！をしでかしたことが…

私は“こう弾きたい！”って絶対弾き方を変えなかったら

その先生が「あなたの先生（Ｏ先生）が

　　　　　　　それでいいって言うはずないじゃない！」って

…いいって言ってくれたんだもん〜♪

私も、もう少し大人だったらその時はその先生の言う通り弾いておいて

試験の時に自分の感性で弾けばよいものを…

〜おこちゃまでした…(^^ゞ

〜結果的には、その先生とも判りあえて

何度かご自宅でプライベートレッスンをしていただき

ランチ（先生手作りのカレーなど）を

御馳走になったりするようになったのですが…

本当に、怖いもの知らず！でした(^_^;)

そんな、昔話とＯ先生のところにほとんど毎日ほど

レッスンに通っていた頃の話をしました〜(^^♪

さて、今日のレッスンですが

今日は、ギロックの曲でいろんな国を旅してきました〜

もちろん、子どもが弾きたいと思えるように弾くんですけどぉ〜

　　　　　　　〜〜※♪◎△♭◆♪※♯〜〜

おもしろかった〜♪

Ｏ先生「そう…じゃあ今度はフッフッフッ〜」

な、なんだぁ〜その笑いは…？

Ｏ先生「宿題、できたよね〜早速、弾いてもらいましょう〜」

「EｰDur」〜〜※♪◎△♭◆♪※♯〜〜

「As-Dur」」〜〜※♪◎△♭◆♪※♯〜〜

……どんどん続き、全調制覇！！

※内容は子どものピアノ曲を普通に弾くのと左右のパートを
　入れ替えて、さらに移調奏するというもの…

またもや、Ｏ先生の魔法で一応クリアー！！(*^^)v

実は、昨日のレッスンで気になることを言われた…

「あなたには、技術的なことを

　　　　　　　　みんな教えてきたわ〜

　　　これ以上もう教えることはないわ…」

…ってどういうこと？？？

まだまだ、解んないこといっぱいあるのに…

“破門”ってことですかぁ……?

よく、「いい音色だね〜」って言われるけど

目指す音色にはまだまだ届いてないし…

トリルはごまかすし、速いスケールなんかコケコケやし…(^_^;)

まっだまだ、ダメダメじゃん〜

なのに何で？？？

ってか、師匠に甘え過ぎなんか〜？　　　　　…あ〜わからへん、、

最近、そんな疑問でぎこちない…

そういえば、ＫオケのＳ先生が

「いつか、Ｈ先生を卒業しないといけない日が、

　　きっとくるよ…それも、成長の過程のひとつ…」って

言ってらしたよなぁ〜

（注…Ｈ先生とＳ先生はお友達なのです；）

でもね、私はＨ師匠からまだまだ学びたいことはたくさんあるんだ…

Ｈ先生〜私を見捨てないで…

　　お願いします〜m(__)m


……昨日、せっかく“コンクール・モード”のスイッチを入れたのに、

楽器店から帰ってから、明日のネタ仕込んで

支局長から言われた仕事のネタ考えてたら一度も笛にさわれず…(；一_一)

明日こそ〜！





　

午後、Ｈ先生宅にレッスンに伺う…

今日は朝から鼻水が…(；一_一)

そのため、呼吸しにくい…

当然、呼吸困難に…

〜っと、こんなのはＨ師匠に言わせれば“言い訳”にすぎない…

そんなこんなで、今日は（今日もやろ〜）最悪…

long　toneがwrong　toneになっていた…

何せ、今日の酷さは自分が一番わかってるし…

“どツボ”にハマる時ってのはこういう時で、

何のこたぁ〜ない、スケール（Fis-Dur、fis-moll）がコケた…

もちろん、こんなひどい音色なので曲（コンクールの）なんてのは…

Ｈ先生「曲になってないじゃない！」

　　　〜クドイようやけど、わかってるねん…自分が一番(-_-メ)

あまりの酷さに1フレーズごとにストップがかけられるほど…

Ｈ先生「自分の中で100点だ！
　　　　　　　
　　　　　　　　と言い切れる演奏してきなさい！」

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　…わかりました〜

早速、“コンクール・モード”に切り替えておきます…(^^ゞ

今日、演奏会のときのデュエットの曲をいただく…

「えっ！今回も先生と？！」と喜んだのは束の間…

今回のお相手は、天敵?!のＴだ…

なんで、Ｔとやねん〜最悪やわぁ〜(；一_一)

一番組みたくない奴やん〜

もしかして、それ知ってて組ませたんやろか？

どっちにしても、“師匠の決定は絶対！”なので、覆らない…

歩み寄るしかないのかなぁ〜

気が重い、デュエットになりそうだわ〜(-"-)

朝から、伯父の法事でお寺にお参りしてきました。

本堂での読経の時のこと、

１枚の張り紙に目が留まりました…

その張り紙にはこう書かれていました。

『教えることとは、
　　　　　習うことである。
　毎日、それを繰り返すことが大切！』

…本当にその通りだと思いました。

保育の仕事をしていた頃

子どもたちに教えられることの多かったこと…

私がクラスの子どもたちによく言っていたことばで

「今、しなくちゃいけないことは精いっぱいしなさい」

ある時、担任していたＭちゃんが

宿題を適当に終わらせようとしていたお兄ちゃんに

そっくりそのまま、このことばを言ったそうなんです〜

お母さまからこの話を聞いた時

とても恥ずかしかったんです…

また、日頃この事ばかり言いすぎたかなぁ〜って反省もしました。

今でも、リトミックを教えていてそう感じることが多くあります。

例えば“音符の長さと名前について”聞かれても

「そんなん決まってるねんか…」じゃなく、

判らない人にもわかるように説明できなきゃ、

教えたことにはならないんですよね〜

だから、そういう人にも解るようにちゃんと説明ができるように

自分自身のことばでまとめる…

正直なところ、面倒なことも多いけどね…

すぐに怒るし、人のレッスン（しどろもどろのね〜）に手だし・口出しするし、

まだまだ精進がたりないわ〜(^^ゞ